Små ideer, stor forskel: 6. årgang på Humlebæk Skole bygger fremtiden i dag

Af Lennart Kiil, 6. november, 2026

Landsbyer i træerne: trækrone af malet flamingo, røde æbler og stige af ispinde under en papirmåne.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Det er ikke hver dag man ser fremtiden.

Men det skete for mig i dag hvor jeg besøgte Humlebæk Skole for at se resultatet af 6. årgangs projektuge.

Elevernes projekter viste hvordan vi kan løse nogle af jordens problemer om 100 år. Hvert af dem bestod af en model og en lamineret planche med problem, løsning, fakta og fordele.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Sloganet på planchen "Huse under vandet".

Under vandet, i luften og op i træerne

Syv af projekterne kredsede om plads. Under vandet var der to bud. Det ene hed "Huse under vandet" og tog fat i, at "der ikke er nok plads at bo på". På planchen stod der, at vi om 100 år vil være cirka 10 milliarder mennesker. Det stemmer godt med FN, der regner med en top omkring 10,3 milliarder i midten af 2080'erne. Havet fylder omkring 71 procent af Jordens overflade, så der er areal at tage af.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Skolen på havets bund.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Bakke, bro og trappe ned i havet.

Det andet bud var en rund by under en kuppel af ståltråd med huse, et stort center og en fontæne i midten. "Ens udsigt er magisk", stod der på planchen.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Undervandsbyen. Ståltråden er kuplen.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Planchen: "Der kommer til at være mere plads til alle os mange mennesker".

Op i træerne rykkede et projekt med træhuse i store trækroner af malet flamingo med røde æbler, stiger af ispinde og gangbroer. På planchen stod der, at hvis folk bor i træerne, kan de ikke fælde dem, og dyrene kan også leve godt.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Gangbroer og sø set fra oven.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Planchen til landsbyerne i træerne.

Ude på vandet stod et hus på pæle med skov og bålplads på taget, en vindmølle, en båd og en rebstige ned til båden.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Huset på vandet: skov og bål på taget, vindmølle ved siden af og båden fortøjret for enden af stigen.

I luften hang en flyvende by under et bord. Huse, en bil, skyer og en hængebro hang i snore, og planchen lovede "mere natur på jorden, mere udsigt" og "mindre forurening på jorden".

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Den flyvende by hænger under bordpladen.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Hængebroen mellem husene.

Ned under jorden og op fra marken

Nede under jorden lå et hospital med rødt kors, med lejligheder ovenpå og et grønt tag på toppen. Hospitalet lå under jorden, så patienterne er i sikkerhed, hvis der kommer krig. Pladsen var også en grund: "Hvorfor lige under jorden? fordi at i Danmark er der ikke meget plads så hvorfor ikke bruge pladsen over os og under jorden."

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Planchen: lejligheder ovenpå, hospital nedenunder.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Stuen ovenpå, hospitalet under den.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Det grønne tag med hegn og sten.

Ovenpå markerne stod et tårn i flere etager med korn og en sø med åkander ved siden af. "Vores problem er at vi fælder rigtig mange træer for at få plads til marker og husdyr", stod der på planchen. Tårnet skulle bygges af det træ, der allerede er fældet, og bruge solens lys, hvor der ellers ville være mørkt.

Over 60 procent af Danmark er landbrug og marker, skrev eleverne, og 15 milliarder træer fældes hvert år, altså 475 i sekundet. Det passer med en opgørelse i tidsskriftet Nature, og regnestykket er rigtigt. Planchen regnede også med en fodboldbane skov i sekundet, hvor tallene i vores opslag om afskovning giver en fodboldbane omkring hvert andet sekund. Det var det eneste projekt med et felt om ulemper: Der skal bruges meget vand og mange materialer, og der skal laves en maskine.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Planchen er den eneste med et felt om ulemper.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Mark på en mark: tårnet med korn i etager og en sø med åkander.

Mad fra maskiner

To projekter arbejdede med mad.

Det ene var en 3D-printer, der printer rigtig mad. "Hvis du har lyst til kyllingenuggets print dem." Fordelen var, at man ikke skal dræbe dyr hele tiden. Det andet var en maskine med knapper over en stor tallerken med grøntsager, fisk og bøf. Maskinen omdanner grønsager til kød, "og det smager af det samme". På planchen stod der også, at "køer udleder gas". Den gas er metan, som dannes i koens vom, når foderet nedbrydes, og metan er en stærk drivhusgas.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Planchen om 3D-printeren, der printer mad.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Maskinen, der laver grønsager om til kød.

Tøj, trafik, gift og vand

Et projekt byggede en butik i pap med gulv af tændstikker, tøjstativ, kasse, stumper af stof og fjer. På planchen stod der, at der bruges rigtig meget vand på tøj. Tøj har også et klimaaftryk, fordi det skal produceres og fragtes. Løsningen byggede på et enkelt princip: "vis man skal have tøj skal man give noget". Jeg læser det som en byttebutik.

Trafikken fik en vej med biler i kø, mærket "Før", og bag en mur et tog på skinner. Mange biler med én person i hver giver kø, og toget skulle give færre køer i dagligdagen.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Tøjbutikken har gulv af tændstikker.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Bilkøen før toget. Skiltet i hjørnet siger "Før".

Et andet projekt tog fat i, at der bliver sprøjtet "for meget giftgasser på planter", og at der er for meget CO2 i verden. Modellen havde et hus, en vindmølle, tomater i et bed og en bil med solcelle. Solceller og vindmøller er vedvarende energi, fordi de laver strøm uden at brænde noget af.

Oversvømmelserne fik huse oppe på pæle med træer på taget og havet langs kanten. Så skal dem, der bor tæt på vandet, ikke flygte, når vandet kommer. "Folk behøver ikke at flygte fra deres land", stod der på planchen "Verden i 2126".

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Hus, vindmølle, tomater og en bil med solcelle.

© Lennart Kiil. Elevarbejde fra 6. årgang, Humlebæk Skole.

Land og hav i 2126: træer på taget af husene.

Tilbage i havet står bygningen med skiltet SKOLE. Nogen har taget stilling til, at der også skal gå børn i skole på havets bund. Det skortede ikke på kreative ideer, jeg blev selv forbløffet over elevernes opfindsomhed flere gange.

"Husk at tage patent på noget af det," opfordrede jeg ved flere borde.

Jeg forlod udstillingen opløftet og fortrøstningsfuld på fremtiden.

Man kan blive helt glad i låget nogle gange.